什么是微课

时间：2024-05-20 06:58:40  编辑：顺达建站  访问：996

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什么是微课微课与教学课例课例片段微型课堂微课，1.“微课”的概念和构成“微课”是指以视频为重要载体记载教员在教室教导教授教化进程中环绕某个常识点或教授教化环节而展开的出色教与学运动全进程.“微课”的焦点构成内容是教室教授教化视频(课例片断),同时还包括与该教授教化主题相干的教授教化设计、素材课件、教授教化反思、演习测试及先生反应、教员点评等帮助性教授教化资本,它们以必定的组织关系和出现方法配合“营建”了一个半构造化、主题式的资本单位运用“小情况”(见图1).是以,“微课

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MOOC是什么，MOOC是Massive(年夜范围的)、Open(开放的)、Online(在线的)、Course(课程)四个词的缩写,指年夜范围的收集开放课程.它是由许多情愿分享和协作以便加强常识的进修者所构成的.

幼儿园微型课是什么，微型课就是比正常课时间长度短、教授教化容量小的课.微型课上课时间普通只要20分钟,个中15分钟用于上课,5分钟用于辩论评委的现场发问;教授教化内容集中,普通为某一个常识点或一节课内容的某一个方面;教授教化情势简略,普通没有先生,只是面临评委讲课;教授教化性质上,具有鉴别评价功效.微型课现场抽取课题,在规准时间内(1小时)现场备课,现场讲课.微型课属于“经济适用”型课,它对教授教化场地等请求不多,可以也许在无限的冗长时间内,

如何上好英语微课，1、精心弃取课题内容,凸起教授教化重点.既然上的是微课,那必将弗成能像正常教室那样年夜容量的教授教化,要在无限的短时间内完成教授教化义务,必需起首精选课题内容.2、构建完全的教室构造,教授教化进程要精华精辟.(1)切入课题要新鲜敏捷因为微课请求时间的缺少,必需请求切入课题要敏捷,同时还能吸引先生,所以对切入课题的办法年夜有需要作些文章.(2)讲解线索要通亮能干虽然一切课程都请求讲解线索清楚能干,但在微课的讲解中,更请求尽能够

微课体会之二如何制作一个优秀的微课，感化:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)收集在线教导,不克不及取代教室的新常识的教授教化.其症结词:五分钟碎片化启惑解惑二微课的类型①讲授型---以学科常识点及重点、难点、考点的讲授为主,讲课情势多样,不局限于教室讲授②解题型---针对典典范题、习题的讲授剖析与推理演算,重在解题思绪的剖析与进程③答疑型---环绕学科疑问成绩停止剖析与解答④试验型---针对教授教化试验停止设计、操作与演示三制造微课(1)

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什么是微课，一、微课界说微课是指基于教授教化设计思惟,应用多媒体技巧在五分钟阁下时间就一个常识点停止针对性讲授的一段音频或视频.在教导教授教化中,微课所讲授的内容呈点状、碎片化,这些常识点,可所以教材解读、题型精讲、考点归结;也可所以办法教授、教授教化经历等技巧方面的常识讲授和展现.微课是教室教授教化的有用弥补情势,微课不只合适于挪动进修时期常识的流传、也合适进修者特性化、深度进修的需求.2、微课情势微课可以应用手机、数